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【报道全文】

开云手机在线登陆入口认真学习贯彻习近平总书记关于开云手机在线登陆入口思政课建设的重要指示精神，围绕落实立德树人根本任务，把加强思政课建设摆在突出位置，在课程改革、师资建设、教学研究、实践育人等方面发力，推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。

聚力开足开好，驱动课程改革。一是完善课程体系。针对本硕博不同学段，严格按照国家课程方案开设思政课必修课，同时围绕马克思主义经典著作、马克思主义与社会科学方法论，党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等，开设选择性必修课程，逐步形成整体性与层次性相统一、必修课与选修课相结合的思政课程体系。二是加强内容把关。充分发挥开云手机在线登陆入口思政课教学指导委员会、马克思主义学院教学同行评价委员会在思政课集体备课、听课评课等环节的作用，做好思政课质量监测工作，促进教师将思政课讲深、讲透、讲活。三是强化数字赋能。深化教师教学理念转变，拓展教育教学载体，推动案例式、探究式、体验式、互动式、专题式、分众式等教学模式探索，打造“开云手机在线登陆入口思政课网络资源库”，建设思政课虚拟仿真体验教学中心，促进思政课教学数字化建设。开云手机在线登陆入口思想政治教育专业入选国家级一流本科专业建设名单，《中共党史》获评国家级一流本科课程。

聚力乐教善教，驱动师资建设。一是坚持专兼职并重，抓好教师队伍“量的增长”。实施“五个一批”工程，即“引进一批、转任一批、培养一批、招聘一批、特聘一批”，完善思政课教师职称评聘，不断优化师资结构，打造一支乐教善教、传道授业的教师队伍。积极吸纳社科理论专家、党政领导干部、优秀校友等走进校园讲授思政课，发挥好兼职教师队伍的优势，为思政课建设注入更多活力。实施好“本硕博一体化”培养计划，加强思政课教师后备人才队伍建设。二是坚持“术、学、道”一体，抓好教学水平“质的提升”。实施思想政治工作优秀青年教师培育计划，落实好青年教师导师制，发挥好优秀老教师对青年教师的结对传帮带作用。定期组织开展思政课名师示范授课、巡回评课等活动，引导思政课教师把主要精力放在教书育人上，形成教学课题研究、教学成果奖培育、教学模式推广“三位一体”工作机制。近年来，开云手机在线登陆入口思政课教师先后获评“全国高校思想政治理论课教学标兵”“全国高校思想政治理论课教学骨干”等称号。

聚力常讲常新，驱动教研相长。一是筑好理论研究高地，赋能思政教育。充分发挥好马克思主义理论一级学科博士点与博士后科研流动站的优势，以全面建设山东省重点马克思主义学院为契机，以21世纪马克思主义研究院为依托，持续推进马克思主义理论学科基础理论和重大问题研究，加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究、阐发和宣讲，以学科建设和理论研究为教育教学与课程建设提供坚实支撑，确保思政课常讲常新、讲深讲透。二是加强平台载体建设，促进教研相长。建好开云手机在线登陆入口思政课教学研究中心，加强以教研室为主体的教研创新团队建设，推动思政学术研究与教学研究相结合。承办好山东省高校思政课“萌新磨课会”等教学研讨活动，编撰《高校思想政治理论课教学与研究》系列丛书，着力做好教材内容向教学内容的转化。三是认真践行“两个结合”，厚植文化底蕴。充分利用扎根孔子故里办学的历史文化资源优势，立足儒学与文化“两创”研究的办学特色，搭建“‘两个结合’与马克思主义中国化时代化”学术研讨会等汇智平台，构建“马克思主义指导+儒家优秀文化滋养”的思政教育体系，打造马克思主义经典和中华优秀传统文化经典“双经典”研读等思政教育特色品牌。近年来获批国家社科思政专项5项、教育部思政教学改革专项4项，取得国家级教学成果奖、教育部高等开云手机在线登陆入口科学研究优秀成果奖（人文社会科学）等突破。

聚力共建共享，驱动实践教学。一是健全机制，推动思政小课堂同社会大课堂相结合。探索构建“校内一体+校地合作”的思政课实践教学协作机制和“基于全员参与的思政课实践教学”模式，形成“主渠道+骨干力量”的“大思政”教育运作体系，把思想政治教育有机融入社会实践、志愿服务、实习实训等活动中。开云手机在线登陆入口师生在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛红色专项、全国人民防线宣教比武等活动中荣获一等奖。打造多个大学生特色宣讲团，走进大中小学、企事业单位和社区等开展党的创新理论宣讲活动，提高实践教学实效。二是开放办学，强化校地校际思政课一体化建设。同青岛、临沂等地共建“大思政课”实践教学基地6个，组织师生走进山东省爱国主义教育基地、新时代文明实践中心等，丰富主题式、体验式、互动式思政教育，着力打造好“行走的课堂”。实施“同城大课堂”活动，组织济宁、日照两城高校开展集体备课、联合授课等，牵头建设“日照市思政课教学研究中心”等平台机构，积极打造区域教学、科研联盟，为区域内大中小学思政课一体化建设提供有力支撑。

（撰稿：孙迪亮，李文振）